幼兒園是幼兒長期生活、游戲和學習的場所，對幼兒身心發展產生很大的影響。這不僅僅是依賴于教學，同時幼兒園的室內環境設置，無形之中對幼兒的身心發展起到一種潛移默化的作用。所以幼兒園室內藝術設計應符合幼兒教育要求，滿足幼兒園教育目標和大綱所規定的活動需求，創設一個結構合理、安全衛生、豐富多彩、具有童心童趣特色的環境。這是一門復雜的綜合性學科，它涉及幼兒心理學、教育學、美學、人體工程學、建筑材料學等學科。因而，設計人員既要具備環境設計的知識和能力，又要了解幼兒園的特點和各種要求，懂得幼兒的心理需求和審美情趣。只有這樣，才能根據建筑物的使用功能、所處環境和相應標準，綜合運用物質手段、科技手段和藝術規律，創造出功能合理、舒適優美、特征鮮明，符合幼兒身心成長要求的環境，使幼兒在美好的環境中健康成長，學習知識，從而獲得生活經驗。
 
　　色彩是光給予人類“最美好、最經濟的奢侈品”。每當人們觀察物體時，色彩在視覺中是最早的反映。人類生活的環境也因有了它的豐富多彩而變得充滿情趣且生機盎然。色彩的合理利用，將會營造一個良好的藝術氛圍，給人的心理情緒帶來很大的裨益，有利于身心的健康發展。同時色彩還能夠愉悅人的視覺，調整人的心情和美化環境。  在室內環境設計中，所有要素都與色彩緊密相連，因而，色彩在室內環境中占有極重要的地位。它不僅影響人的視覺感受，同時也影響人的心理。也就是說，色彩的變化會引起人們心理活動的變化，從而激發人的內心情感的變化。因此，了解色彩對人的心理因素和情感變化的影響，對創設幼兒園的環境是十分重要的。
 
　　要想創造更加安全、舒適、美好的環境，就必須嚴格按照幼兒身心特點和審美情趣來進行構思設計。  由于幼兒園內建筑使用功能的針對性和特點比較突出，因而對幼兒園室內設計有著大致相同的要求和處理。安徽天思建筑裝飾專業的幼兒園設計師表示，一般來講，幼兒園室內設計的要求有以下幾點：  應采用具有耐久性和使用期限長的材料  材料應具有阻燃和防火性能，同時避免使用易燃材料  使用的材料要符合國家有關部門的規定標準：無毒、無放射線、不釋放有害氣體  使用易于安裝、施工、制作和更新的材料 使用具有隔熱、御寒、隔聲、吸聲性能的材料 設計要美觀適合、經濟實惠，同時要符合幼教特色  雖然說幼兒園室內設計有著共性，但是每個室的使用各有區別，各個室內也應該具有自身的特點，因而在幼兒園室內設計上要著眼于幼兒的審美、情感等多重因素，已達到最佳的設計效果。